Индивидуальная Работа Психолога В Доу
С введением инклюзивного образования в России, в группах детского сада увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья. Как показывает практика, большинству детей с ОВЗ (80%) не подходит общая образовательная программа детского сада, и воспитатели и специалисты (психологи, логопеды, инструкторы по физической культуре, изо руководители) сталкиваются с множеством проблем в организации образовательного и воспитательного процесса. Трудности, выявленные в процессе взаимодействия педагогов с детьми ОВЗ:. Незнание приемов и методов при работе с детьми ОВЗ выявлено у 75% педагогов, работающих с данной категорией детей;.
В детских садах работает педагог-психолог - это человек, хорошо знающий ребенка, его возрастные особенности, закономерности развития. Основные функции психолога направлены на сохранение психического и физического здоровья, создание условий, способствующих эмоциональному спокойствию. Jan 24, 2015 - Индивидуальная работа психолога с агрессивными детьми в детском саду Введение.В настоящее время, когда людям так не хватает эмоционального контакта и понимания, часто можно встретить агрессивных.
Невозможность осуществлять большинству педагогам (95%) индивидуальный подход к детям с ОВЗ, из-за большого количества детей (30 человек) в группах детского сада;. Низкий темп работы детей ОВЗ при проведении образовательной деятельности отметили 85% педагогов.
Психолог в детском саду — это, прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но так же и в индивидуальных вариациях этих особенностей. Искусство педагога-психолога заключается в том, чтобы помочь воспитателям и родителям превратить свою программу обучения и воспитания ребенка в его собственную.
А главный путь к этому — вовлечение ребенка в доступные и интересные ему формы деятельности, которые изменяются в зависимости от возраста, индивидуальности ребенка, а в значительной мере определяются опытом, знаниями и умениями взрослого. Я, Крылова Анастасия Валерьевна, рада приветствовать Вас на моём сайте! Здесь Вы сможете: - узнать чем занимается педагог-психолог в детском саду, - педагоги и родители смогут найти ответы на интересующие их вопросы, - подобрать игры для детей, - получить консультации, - посмотреть фотоматериалы, - найти что-то полезное для себя. Для Вашего удобства, мой сайт адаптирован под планшеты и мобильные устройства. График работы педагога-психолога: - Понедельник-Пятница с 9:00 до 17:00. Консультации для родителей: по запросу.
Коротко о себе. Я работаю в Муниципальном казённом дошкольном учреждении 'Детский сад комбинированного вида №4 'Катюша' с сентября 2010 года. Должность: педагог-психолог. Мой педагогический стаж: 4 года. Сайт детского сада: Мой персональный сайт: Мой email: В мои функциональные обязанности входит: - тестирование и диагностика; - работа с детьми в группах с нарушениями речи и с задержкой психического развития ( групповые занятия и индивидуальная работа); - работа с одаренными детьми; - работа с педагогами ДОУ (консультирование, проведение семинаров, тренингов); - работа с родителями воспитанников (консультирование, родительские собрания).
Я являюсь членом профессиональных сообществ: 1. Методическое объединение педагогов-психологов. Методическое объединение Молодых специалистов. Методическое объединение групп компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Повышение квалификации: 1.'
1 класс рэп. Организационно-методические условия выявления и сопровождения одаренных детей в современном ОУ', с 23 января 2014 года по 17 июня 2014 г. 'Методы психологической помощи в работе педагога-психолога ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО', с 18 сентября по 19 декабря 2014 года. Я постоянно стремлюсь приобретать новый опыт работы, а также посещать различные образовательные семинары, лекции, мастер-классы. Увлекаюсь использованием компьютерных технологии в образовательной деятельности.
В нашем детском саду я являюсь руководителем студии 'Мультляндия', на котором мы вместе с детьми создаём настоящие мультфильмы. Также увлекаюсь аэродизайном.
Я родилась 10 июля 1988 года в г. Лодейное Поле.
С отличием окончила МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3». В 2010 году окончила Санкт-Петербургский Государственный Университет Культуры и Искусств, факультет 'Культура семьи и детства'. Образование высшее. Квалификация: педагог – психолог. Состою в счастливом браке, воспитываю 3-х летнюю дочь. Мои психологические принципы: - Кто-то называет себя пессимистом, кто-то оптимистом, а я называю себя реалисткой.
Смотрю на вещи не поверхностно, а заглядываю вовнутрь, чтоб увидеть то, чего многие не видят. Людей стараюсь воспринимать такими, какие они есть, хотя порой бывает очень трудно. Ценю в людях честность, открытость, преданность и понимание. Я хочу изменить этот мир в лучшую сторону. Говорят: 'Если хочешь изменить мир, начни с себя.' Я так и делаю: борюсь со своими недостатками, ведь они есть у всех, стремлюсь всегда к лучшему.
Мои сертификаты. Диагностическая работа. Психологическая диагностика проводится, прежде всего, с целью выявления проблем в развитии детей и определения путей для их разрешения. Кроме того, диагностика дает возможность отследить эффективность собственной деятельности (консультирования, коррекционно - развивающей работы, сопровождения и т.д.).
Психодиагностика в учреждении осуществляется по следующим направлениям: - Познавательная сфера - Регуляторно - волевая сфера - Эмоционально – личностная сфера - Коммуникативная сфера В группах компенсирующей направленности для детей с ЗПР (старшая и подготовительная) посредством диагностики выявляется проблемные зоны в развитии детей, определяются направления коррекционно – развивающей работы, а также разрабатываются индивидуальные рекомендации для родителей и педагогов. Диагностика проводится индивидуально и в групповом режиме. Итоги диагностики отражаются в групповом заключении, на основании которого формируются подгруппы детей и разрабатываются индивидуальные коррекционно-развивающие программы. Диагностика в логопедических подготовительных к школе группах в начале учебного года помогает выявить детей, недостаточно готовых к школе, и организовать развивающие мероприятия. Дети, составившие по результатам скрининга «проблемную» группу, проходят углубленную индивидуальную диагностику, позволяющую определить причины возникших трудностей и определить стратегию оказания развивающей помощи. Итоги диагностики отражаются вгрупповом заключении (в обобщённой форме). В конце учебного года проводится скрининг – обследование (проверка) готовности детей к обучению в школе с целью прогнозирования школьных трудностей. Результаты итоговой диагностики отражаются в аналитической справке ДОУ и школьных картах детей. Психологическая диагностика проводится также и по индивидуальным запросам родителей и педагогов. Данный вид деятельности включает наблюдение, групповой скрининг и индивидуальную углубленную диагностику. Результаты индивидуальной диагностики также оформляются в заключении.
Коррекционно-развивающая работа. Адресатом психологической помощи является ребенок. Психологическая помощь организуется: - по запросу (и его обоснованности) педагогов и родителей; - на основании результатов психологической диагностики; - на основании рекомендаций ПМПК.
Индивидуальная Работа Психолога С Детьми Группы Риска В Доу
Коррекционно – развивающая работа проводится в форме индивидуальных или подгрупповых занятий (или занятий в малых группах). Дети объединяются в подгруппы с учетом схожести проблем, зон актуального и ближайшего развития, особенностей эмоционально – волевой сферы. Для детей с задержкой психического развития разрабатываются индивидуальные коррекционно – развивающие программы, учитывающие потенциальные возможности и имеющиеся трудности ребенка, его индивидуальные особенности. Основные методы коррекционно – развивающих воздействий: - Игровая терапия. Арт-терапия.
Куклотерапия. Психогимнастика. Релаксационные упражнения. Игры по развитию сенсомоторики и тактильной чувствительности.
Упражнения для развития познавательных процессов. Занятия проводятся 2 раза в неделю.
Консультативная работа. Консультативная помощь оказывается родителям и педагогам в индивидуальной форме. Консультации психолога организуются в ДОУ следующими способами: - по приглашению (по итогам диагностики) с предварительным согласованием удобного для родителей времени с целью осознания проблемы и нахождения оптимальных путей ее решения, - по самостоятельному обращению родителей и педагогов по проблемам воспитания и развития детей, - по личным обращениям сотрудников учреждения, а также для отреагирования актуального эмоционального состояния, - активная консультативная помощь оказывается родителям и педагогам в период адаптации детей к условиям ДОУ. Итогом психологического консультирования становятся варианты прогнозов развития и рекомендации, изложенные в понятной для клиента форме с описанием практических и коммуникативных действий, которые направлены на решение проблемы или снижение ее интенсивности.
Для родителей рекомендации оформляются памяткой. Психологическое просвещение. Основной целью психологического просвещения и профилактики является предупреждение возможных отклонений в психическом развитии детей и в становлении личности, а также повышение психологической культуры педагогов и родителей. С этой целью подбирается необходимая актуальная стендовая информация, организовываются тематические встречи с родителями и выступления на родительских собраниях, разрабатываются конкретные рекомендации родителям и педагогам общей и индивидуальной направленности. Психологическое просвещение осуществляется следующим образом: - стендовая информация об индивидуальных различиях и возрастных особенностях детей, о влиянии семейного воспитания и его типах, о возрастных кризисах и т.д., - памятки для родителей о возрастных особенностях детей и другой тематики, - беседы и лекции с педагогами с демонстрацией эффективных методов и приемов работы с детьми и родителями, - сотрудничество в подборе доступных игр по развитию психических процессов и коррекции поведения детей, - выступления на родительских собраниях, - тренинги для педагогов и родителей.
Воспитатель детского сада – довольно трудоемкая, но в то же время интересная профессия. Педагог общается с родителями ежедневно, и именно от него зависит, каким будет отношение семьи к детскому саду в целом. В этом разделе вы сможете найти рекомендации и подсказки для воспитателей. А также пройти тесты.
Консультации для педагогов: 1. Консультация для педагогов. Консультация для педагогов «». Консультация для педагогов.
4. Рекомендации (познавательной, моторной, коммуникативной). Как сообщить родителям негативную информацию о ребенке.' Тесты для педработников: Уважаемые Педагоги, в этом разделе размещены интересные тесты, которые Вы сможете самостоятельно пройти и узнать результат! Тест Родителям. Родители, отдавая сына или дочь в дошкольное учреждение, часто сталкиваются с трудностями. Предлагаю несколько консультаций, которые помогут Вам в воспитании. А также интересные тесты для самотестирования.
Работа В Киеве
Консультации для родителей: 1.Консультация для родителей: 2. Консультация для родителей: 3. Консультация для родителей 5. Ребенок в больнице: 6. Тесты для родителей: 1.Тест 2.Тест 3.
Отзывы Внимание: Вся орфография авторов сохранена. Вы можете написать отзыв, заполнив форму ниже. Ваше сообщение появится на сайте после проверки администратором. Также Вы можете оставить отзыв через виджет 'Комментарии ВКонтакте'. Автор: Ольга.
Дата сообщения: 30 марта 2015 года. Текст сообщения: Очень понравился ваш видеоролик про воспитание!!!Чистая правда Автор: Елена.
Дата сообщения: 06 февраля 2015 года. Текст сообщения: Интересный сайт, такой солнечный!
Понравилась подборка текстов для релаксации.СПАСИБО! Автор: Ирина Леонидовна. Дата сообщения: 03 февраля 2015 года. Текст сообщения: Здорово!!!Успехов и удачи!!!. Автор: Екатерина. Дата сообщения: 02 февраля 2015 года.
Текст сообщения: Большое спасибо за сайт. Очень понравились консультации для педагогов, нашла много полезной информации для себя. Автор: Мария. Дата сообщения: 30 января 2015 года. Текст сообщения: Анастасия Валерьевна, большое спасибо за Ваш сайт. Для себя как для родителя я нашла много полезной информации - это и консультации, и тесты, интересные игры.
С удовольствием будем их использовать. Желаю дальнейшего развития и творческих успехов в работе. Оставить отзыв через виджет 'Комментарии ВКонтакте'.